6 (51) - 2014

Τεύχος: 6 (51) - 2014

• Τόποι της ζωής μας | Δέσποινα Σουβατζή

  Καλοκαίρι

  Και το νομοσχέδιο για τον αιγιαλό, το τελευταίο  σε μια σειρά νομοθετικών ρυθμίσεων στη διάρκεια της κρίσης, στοχεύει στο να κάνει  όσο το  δυνατόν πιο «ελκυστική» τη δημόσια κτήση, στους μεγάλους επενδυτές, ξένους και ντόπιους.

  Προγραμματισμένη εκχώρηση χώρων, που είναι τόποι της ζωής μας!!

  Εκεί που ακουμπάει η στεριά τη θάλασσα, ο ανοιχτός ορίζοντας, το βαθύ μπλε του Αιγαίου, η εμπειρία της θάλασσας, τα καράβια για τα νησιά…

  Διαβάστε Περισσότερα
• Τα πολλά πρόσωπα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | Βάσω Παπαδημητρίου
  Αρκετά συχνά έχουμε ακούσει κριτική για πρακτικές που ακολουθούνται στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕ) του τύπου: «μα αυτό που κάνει δεν είναι ΠΕ». Τέτοιου είδους εκφράσεις προφανώς υπονοούν ότι η ΠΕ είναι ενιαίο πεδίο πολύ συγκεκριμένο και αυστηρά οριοθετημένο ως προς τους στόχους, το περιεχόμενο και τις ακολουθούμενες πρακτικές, και επιπλέον κοινά αποδεκτό. Συμβαίνει όμως πράγματι κάτι τέτοιο;
  Διαβάστε Περισσότερα
• Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία και ενεργός πολίτης. Διαπιστώσεις, επιδιώξεις, προοπτικές | Αναστασία Δημητρίου
  Η καλλιέργεια ενεργών πολιτών αποτελεί βασική επιδίωξη της εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία. Στην εργασία αυτή εξετάζεται η έννοια και το περιεχόμενο του ενεργού πολίτη ως κρίσιμη για την αντιμετώπιση των σύγχρονων περιβαλλοντικών προβλημάτων. Συζητούνται ζητήματα σε σχέση με τα χαρακτηριστικά και τις διαστάσεις του ενεργού πολίτη καθώς επίσης, με τις διαδικασίες που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία για την καλλιέργεια του. Τέλος, διαπιστώνονται βασικές προκλήσεις που τα σύγχρονο σχολείο καλείται να αντιμετωπίσει σε παιδαγωγικό και κοινωνικό επίπεδο προκειμένου να συμβάλει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Της Θεσσαλονίκης το νερό μιλάει στο φακό | Αντωνία Δαρδιώτη, Χριστίνα Τσαλίκη
  Μπορεί μία εκδήλωση παρουσίασης εργασιών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των μαθητών στο τέλος της χρονιάς, πέρα από την ικανοποίηση και χαρά των συμμετεχόντων, να δράσει εκπαιδευτικά και να επηρεάσει τους προσκεκλημένους ενήλικες; Μπορεί η Π.Ε. να υπερβεί τα όρια του σχολείου και να συνδεθεί με την κοινωνική πραγματικότητα που είναι και το ζητούμενο; Σε αυτό το άρθρο καταγράφουμε το χρονικό μίας εκπαιδευτικής δράσης Π.Ε., προϊόν συνεργασίας Πρωτοβάθμιας-Δευτεροβάθμιας, που έγινε προσπάθεια αυτής της σύνδεσης με την αφορμή του δημοψηφίσματος για την ιδιωτικοποίηση της ΕΥΑΘ στη Θεσσαλονίκη.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Οι Έφηβοι Εθελοντές ΔΡΟΥΝ και αντιμετωπίζουν τις Επιπτώσεις Κλιματικής Αλλαγής ΤΩΡΑ! | Ελένη Ρώσσιου
  Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού πρόγραμματος «We can change the World! It Needs it!” οι Έφηβοι Εθελοντές (Volunteens) του Π.Π.Σ.Π.Θ. εστιάζοντας στους τρεις πυλώνες της βιώσιμης ανάπτυξης: Οικονομία – Περιβάλλον – Κοινωνία, τον Ιανουάριο 2014 ολοκλήρωσαν τη μελέτη της κλιματικής αλλαγής, και το πρόβλημα που θεωρήθηκε σημαντικότερο για την πόλη της Θεσσαλονίκης ήταν η ατμοσφαιρική ρύπανση. Αποφασίζουν να δράσουν και σχεδιάζουν, οργανώνουν, υλοποιούν δράσεις ευαισθητοποίησης των πολιτών για την μετακίνηση στην πόλη έτσι ώστε να μειωθεί το μέγεθος του προβλήματος. Οι δράσεις κορυφώνονται τη βδομάδα Εθελοντισμού 2014 με τρίωρη δράση «Επιπτώσεις Κλιματικής Αλλαγής: ΔΡΑΣΕ ΤΩΡΑ» την οποία οργανώνουν, και συντονίζουν οι Vοlunteens ενώ όλοι οι μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου συμμετέχουν ομαδοσυεργατικά σε αλληλεπιδραστικές εισηγήσεις και βιωματικά εργαστήρια στο χώρο του σχολείου. Η αξιολόγηση της δράσης αναδεικνύει μια πολλά υποσχόμενη πρόταση βιωματικής μάθησης εναλλακτικού τρόπου συνεργατικής μάθησης των εφήβων.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Ορόσημα και μνημεία: Ένα πρόγραμμα ανάδειξης της πολιτιστικής κληρονομιάς και ανάπτυξης της ενεργούς ιδιότητας του πολίτη | Νίκος Βουδρισλής
  Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ασβεστοχωρίου υλοποίησε τη διετία 2012-14, πρόγραμμα Σχολικής Σύμπραξης Comenius με τίτλο "Landmarks and Monuments". Στόχος του προγράμματος ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές την πολιτισμική κληρονομιά του τόπου τους και να εκτιμήσουν την ποικιλομορφία των ευρωπαϊκών πολιτισμών καθώς και την αξία της διαφορετικότητας. Επιπλέον, απέβλεπε στην καλλιέργεια της «υπευθυνότητας στην ιδιότητα του πολίτη» και στη δημιουργία πολιτών που θα συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνική και πολιτική ζωή της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Το Online Εκπαιδευτικό Λογισμικό Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης και η Πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου | Γιάννης Οργανόπουλος

  Α. Online Εκπαιδευτικό Λογισμικό Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης

   (Στον κόμβο της Τεχνικής Στήριξης Πληροφοριακών Συστημάτων Σχολικών Μονάδων:  http://ts.sch.gr/software )

  Α1. Στον παρόντα δικτυακό χώρο παρέχεται (από το Σεπτέμβριο του 2011), σε online μορφή το πιστοποιημένο εκπαιδευτικό λογισμικό για την Α/θμια & Β/θμια εκπαίδευση και μπορεί να χρησιμοποιηθεί ανεξάρτητα του λειτουργικού συστήματος και του φυλλομετρητή που διαθέτει κανείς στον Η/Υ του.

  Διαβάστε Περισσότερα
• Σχολικοί – Αστικοί κήποι: Γιατί και πώς. ΚΠΕ Δραπετσώνας & Τροιζήνας - Μεθάνων | Κατερίνα Μπαζίγου
  Τα τελευταία χρόνια ένα θέμα που εμφανίζεται ολοένα και πιο συχνά στα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων είναι ο σχολικός κήπος. Το θέμα αυτό αναδύθηκε από τα ενδιαφέροντα των σχολικών ομάδων χωρίς να υπάρχει καμία κεντρική οδηγία ή σχετικό αφιερωματικό έτος και συναντάται τόσο σε σχολεία της περιφέρειας όσο και σε σχολεία των αστικών κέντρων. Η εξάπλωση των σχολικών κήπων συνέπεσε με την παράλληλη ανάπτυξη της αστικής καλλιέργειας με τη μορφή δημοτικών και συλλογικών λαχανόκηπων. Ως εκ τούτου το ενδιαφέρον, αλλά και οι ανάγκες για επιμόρφωση και ενημέρωση τόσο από τη μεριά των εκπαιδευτικών όσο και των απλών πολιτών είναι ιδιαίτερα αυξημένο.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Η έρευνα του εκδοτικού οίκου Pearson (Economist) και η ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας | Δημήτρης Μπεχτσούδης
  Η Ελλάδα μαζί με τη Χιλή και την Τουρκία ανήκουν στην τέταρτη και προτελευταία ομάδα της κατάταξης έρευνας του εκδοτικού οίκου Pearson (Economist).
  Διαβάστε Περισσότερα
• Δίκτυο Ανταλλαγής Υπηρεσιών και Προϊόντων “ΚοιΝο” | Κίνηση Πολιτών Καλαμαριάς
  Μέσα στη βαθειά και πολύπλευρη κρίση, η αναζήτηση λύσεων γίνεται μια πρακτική ανάγκη. Μια τέτοια πρωτοβουλία αλληλέγγυας οικονομίας, αλληλοβοήθειας και αυτοοργάνωσης, αποτελεί η δημιουργία του Δικτύου Ανταλλαγής υπηρεσίων και προϊόντων «το ΚοιΝο» στην Καλαμαριά, τη Θεσσαλονίκη, και τον Εύοσμο. Με τη λειτουργία του θέτει σε αμφισβήτηση τη λογική του κέρδους και την κυριαρχία του χρηματοπιστωτικού συστήματος.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Μουσείο Φυσικής Ιστορίας "Π. Χέλμη" Ζάκυνθος | Διονύσης Τριαντάφυλλος, Μαρίνος Κούτσης

  Ήδη από τον Αύγουστο του 2002 λειτουργεί στη  Ζάκυνθο το Μουσείο Χέλμη Φυσικής Ιστορίας, καλύπτοντας το σημαντικό κενό που υπήρχε στον τομέα της πληροφόρησης πάνω σε ζητήματα που αφορούν τόσο το φυσικό περιβάλλον της Ζακύνθου όσο και το φυσικό περιβάλλον σε παγκόσμια κλίμακα. Ιδιαίτερα για την Ζάκυνθο, το Μουσείο κάνει αναφορές τόσο στην πολιτιστική κληρονομιά της, όσο και στα παραδοσιακά τοπικά προϊόντα της.

  Διαβάστε Περισσότερα
• Εκπαιδευτικοί των Πανεπιστημίων για την Αειφόρο Ανάπτυξη | Βασίλης Ψαλλιδάς
  Μια νέα εκπαιδευτική πρωτοβουλία σχεδιάζεται για να ανανεώσει τον τρόπο διδασκαλίας και μάθησης σε Πανεπιστημιακό επίπεδο εξοπλίζοντας τους φοιτητές με τις δεξιότητες που απαιτούνται για να αντισταθμιστούν οι αυξανόμενες κοινωνικές, οικονομικές και περιβαλλοντικές ανισότητες.
  Διαβάστε Περισσότερα
• 1η Επιστημονική Συνάντηση της ΕΛ.Ε.ΕΤ.Π.Ε.Α - Υποψήφιων Διδακτόρων και Μεταπτυχιακών Φοιτητών. H Έρευνα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη. | Κώστας Στυλιάδης

  Η  Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία  Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  για την Αειφορία (ΕΛ.Ε.ΕΤ.Π.Ε.Α), σε συνεργασία με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, οργάνωσε στην Αθήνα, στις  20 και 21 Ιουνίου 2014, την η 1η Επιστημονική Συνάντηση Υποψηφίων Διδακτόρων και Μεταπτυχιακών Φοιτητών με θέμα: «Η έρευνα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη». 

  Διαβάστε Περισσότερα
• Προτάσεις για τον θεσμό της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | Δ.Σ. ΠΕΕΚΠΕ
  Μετά τη συνάντηση εργασίας που είχαν με τον Υφυπουργό Παιδείας τα μέλη του Δ.Σ. της Ένωσής μας στις 31-03-2014, κατέθεσαν στον Υφυπουργό επιστολή στις 2-05-2014 με τις προτάσεις της Ένωσης, με σκοπό την ανάπτυξη, ποιοτική αναβάθμιση και πληρέστερη στήριξη της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Αποτελέσματα εκλογών της ΠΕΕΚΠΕ |

  Οι εκλογές για την ανάδειξη του νέου ΔΣ της ΠΕΕΚΠΕ έγιναν την Κυριακή 29/6/2014 στις εγκαταστάσεις του ΚΠΕ Ν. Κίου. Η εκλογοαπολογιστική συνέλευση που έγινε την ίδια ημέρα, στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι των διοικουσών επιτροπών των παραρτημάτων και μέλη από τα Παραρτήματα, έγινε σε ενωτικό κλίμα και κατατέθηκαν προτάσεις που εκτιμάται ότι θα συμβάλλουν στη θετική πορεία της ένωσης την επόμενη διετία.

  Διαβάστε Περισσότερα
• Δελτίο τύπου της ΠΕΕΚΠΕ για τη συγκρότηση σε σώμα του Δ.Σ. |
  Το Σάββατο 12 Ιουλίου 2014 και ώρα 12.30 μ.μ. στην Αθήνα στο Ξενοδοχείο «Τιτάνια», ύστερα από πρόσκληση της συμβούλου που πλειοψήφησε Διονυσίας (Σίσης) Πλακονούρη, συνήλθαν σε συνεδρίαση τα μέλη του Δ.Σ. της Ένωσης, που εξελέγησαν από την Ι΄ Εκλογοαπολογιστική Συνέλευση (29/6/2014), με θέμα: «Συγκρότηση σε Σώμα του νέου Διοικητικού Συμβουλίου της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.».
  Διαβάστε Περισσότερα
• Δράσεις της ΠΕΕΚΠΕ Πελοποννήσου 2013-2014 | Λίλιαν Καραβά

   Το Παράρτημα Πελοποννήσου της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. συνέχισε τις δράσεις του σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς, σχολεία και φορείς, περιβαλλοντικές ομάδες και κινήσεις πολιτών.

  Διαβάστε Περισσότερα
• Προς μια κοινωνία της λιτής αφθονίας – Παρανοήσεις και διαμάχες γύρω από την από - ανάπτυξη», του Σέρζ Λατούς, Εκδόσεις των συναδέλφων, Αθήνα 2013 | Δέσποινα Σουβατζή
  Παρά την οικονομική κρίση, το πρόταγμα της ανάπτυξης, η οικονομική δηλαδή μεγέθυνση και η συσσώρευση κεφαλαίου, συνεχίζει να αποτελεί τον μονόδρομο, στην αναζήτηση της λύσης. Η κριτική στην ιδεολογία του οικονομισμού, που βλέπει τη οικονομία ξέχωρα από την κοινωνία και την πολιτική, γίνεται πιο επίκαιρη παρά ποτέ. Πώς μπορεί η βασική λογική του καπιταλισμού, της συσσώρευσης και του κέρδους, να συνεχίζει να αποτελεί τη λύση, τη στιγμή που γίνεται φανερή η αποτυχία της? Η πρόταση της από –ανάπτυξης, αποτελεί μια κριτική στην ιδεολογία του οικονομισμού και στοχεύει στο να ανοίξει τη συζήτηση τόσο προς τα δεξιά, όσο και προς τα αριστερά, για τις προτεραιότητες της κοινωνίας και την επαναπολιτικοποίηση της οικονομίας, σοκάροντας τους δογματικούς οικονομολόγους
  Διαβάστε Περισσότερα
• Οικολογία και Αριστερά - Για τη σχέση της Φύσης με την Κοινωνία, στην κρίση και μετά, Επιμέλεια: Τ. Χοβαρδάς, Εκδόσεις νήσος/Ινστιτούτο Ν. Πουλαντζάς, Αθήνα 2014 | Δέσποινα Σουβατζή
  Ένα βιβλίο που προέκυψε από τον κύκλο συζητήσεων με θέμα: Οικολογία και Αριστερά - Για τη σχέση της φύσης με την κοινωνία στην κρίση και μετά», του Ομίλου «Φίλοι του Ινστιτούτου Ν. Πουλαντζάς», στη Θεσσαλονίκη, και επικεντρώνεται στα θεματικά πεδία: της ανάπτυξης/αποανάπτυξης , στις έννοιες της αρμονίας και της ισορροπίας στην οικολογία και σε παραδειγματικές εκδοχές της διαλεκτικής σχέσης κοινωνίας – φύσης.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Τα Αγκάθια του Καλού – τι σκιάζει την αλήθεια στη Δημόσια Οικολογία, Επιμέλεια: Λ. Λουλούδης, Εκδόσεις ΑΡΜΟΣ, 2014 | Δέσποινα Σουβατζή
  Η όλο και βαθύτερη γνώση των διαδικασιών της ζωής εγείρει έντονους προβληματισμούς, ηθική αβεβαιότητα, διαφωνίες και αντιπαραθέσεις, συγχύσεις και προκαλεί τόσο ουτοπικές αισιοδοξίες, όσο και κοινωνικούς φόβους Ο συλλογικός τόμος που προέκυψε από το 7ο Ετήσιο Επιστημονικό Συμπόσιο Διτμηματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Βιοηθικής του Πανεπιστημίου Κρήτης, εντάσσεται στο πλαίσιο ενός ευρύτερου προβληματισμού που αφορά τη σχέση της Επιστήμης με την Κοινωνία.
  Διαβάστε Περισσότερα